الثلاثاء، 01 أغسطس 2017 - 02:33 م

أكد الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم أننا رأينا ضرورة تصميم نظام تعليمي مبتكر قائم على الجودة والمنافسة  مع إعادة النظر فى كافة عناصر التعليم بدءا من الدستور والقوانين المنظمة إلى إعداد المعلمين بناء المناهج التقويم التقويم اقتصاديات التعليم وجودة التعليم.

وأضاف شوقى أن وجود رؤية قومية واضحة متوافقة مع رؤية 2030 سوف يساعد على جذب استثمارات الدولية والمساعدات الفنية وسوف يساعد على توحيد الجهود وترشيد النفقات

وأوضح شوقى انه تم  البدء فى التواصل مع خبرات دولية كبيرة ردود المكونات الرئيسية للنظام الجديد
وقال شوقي أن خسائر التأخر في تطوير التعليم "فادحة، وهناك نزيف من البشر بسبب هذا التدهور ".

وأشار الى  أنه من المستحيل إصلاح النظام الحالي بما يتفق مع تطلعات المجتمع، وبالتالي لابد من نظام جديد تعليمي مبتكر مع إعادة النظر في كافة العناصر بدءا من الدستور والقوانين المنظمة إلى إعداد المعلمين وبناء المناهج والتقويم والامتحانات

وقال أنه يجب أن تكون لدينا غيره شديدة على صورة مصر بين الدول لان هناك دول أقل من بلادنا كثيرا وأفضل منا في التعليم وهذا غير مقبول

وأكد شوقي أن هناك نظام تعليمي جديد سيتم تطبيقه علي الاطفال الملتخقين برياض الاطفال عام 2018-2019 وسوف يتضمن منهج مراحل التعليم الاولي مم مرحلة رياض الأطفال الي الصف الثالث الابتدائي ليعتمد علي بناء الشخصية وتنمية مهارات القرن الواحد والعشرين ومنهجية التشارك واللعب الهادف والتكامل بين المنهج المقدم وبنك المعرفة . 

وأضاف شوقي أن النظام التعليمي الجديد سيشمل أنواع التقييم المختلفة منها "التقييم التراكمي"في مرحلتي التعليم الثانوي والفني ويبدأ تطبيقه بدءا من العام الدراسي 2018-2019 ، بعد إعداده من كل الجوانب ويشمل التقييم الكلي الجديد للثانوية العامة بتقييم كلي يقوم علي أداء الطلاب في سنوات التعليم الثانوي "الثلاث سنوات مجتمعه.

وأضاف أن الحصول علي شهادة الثانوية العامة أو الفنية لن يعتمد علي اختبارات الفرصة الوحيدة في نهاية السنة الأخيرة من المرحلة الثانوية.

وأكد انه سيتم استخدام نوعين من التقييم في سنوات التعليم الثانوي ،الأول التقييم القائم على المشاريع على مستوي المدرسة، والثاني التقييم القائم علي أسئلة الاختيارات المتعددة والتي سوف يتم تصحيحها الكترونيا.


وبالنسبة لللتعليم الفني سوف يتم استخدام نوعين من التقييم في شنوات التعليم الفني الاول قائم علي التطبيقات العملية علي مستوي المدرسة والثاني القائم علي الأسئلة التحريرية والنظرية