الجمعة، 29 مارس 2019 - 09:00 ص

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، د. طارق شوقي، أن الهدف من تجربة التابلت هو "ضبط النظام الجديد" وقد نجحنا في هذا في يوم واحد، وكذلك الهدف بالنسبة لأبنائنا هو المشاركة الفاعلة في أن تمتلك مصر نظاماً عالمياً نستطيع الاعتماد عليه لسنوات طويلة.

وأوضح شوقي، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك"، أن الهدف الأهم هو أن يتأقلم أبناؤنا مع نوعية أسئلة مختلفة عن الماضي كي يستطيعوا التحضير لها بشكل جديد لتنمية مهارات تجاهلناها منذ زمن بعيد.

وتابع أن هناك ملاحظة أخيرة يجب ذكرها وهي أن جوهر التطوير في المرحلة الثانوية يتمحور على:

- تغيير نوعية الأسئلة لقياس درجات فهم نواتج التعلم.
- التصحيح القادر على تقييم الإجابات المختلفة.
- توفير محتوى رقمي من مصادر عالمية ليساعد الطلاب على تنمية الفهم والاستعداد المناسب للأسئلة الجديدة.

واوضح أن التابلت والشبكات والبرمجيات فهى أدوات مساعدة وليست جوهر التطوير ولم نختزل التطوير في جهاز تابلت كما يظل يعتقد البعض، ولكن نستخدمها للأسباب الأتية:
- إتاحة الوصول للمحتوى الرقمي لكل طالب في كل مكان في مصر.
- تدريب الطلاب على الأجهزة الحديثة والبرمجيات.
- التواصل المباشر بين الوزارة والمعلم والطالب.
- ميكنة إجراءت كثيرة لتوفير الجهد والإنفاق ولتحسين مستوى الخدمات.
- إجراء إمتحانات إلكترونية لتفادي التسريب ومحاولات الغش عند البعض وتفادي أخطاء التصحيح وتحقيق الشفافية والعدالة في التقييم.

ووجه شوقي، الشكر والتقدير والعرفان لكل أسرة التربية والتعليم ولكل مؤسسات الدولة المصرية التي بذلت الجهد شهوراً طويلة لإتمام هذا العمل والتقدير والإعجاب والأمل لأبنائنا الذين صمدوا أمام موجات التشكيك والشائعات وأثبتوا رغبتهم في مستقبل أفضل لأنفسهم ولبلدهم.