الجمعة، 15 يناير 2021 - 04:51 م

رغم الموجه الثانية من جائحة كورونا ،إلا أن هذا لم يمنع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بقيادة الدكتور طارق شوقي ، من تنفيذ خطتها لتطوير منظومة التعليم تدريجيا والانتهاء من تدرجها في تطوير مناهج الصفوف الابتدائية طبقا لنظام التعليم الجديد2.0 ، حيث أكدت مصادر بديوان عام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لبوابة أخباراليوم ، أن مركز تطوير المناهج والمركز القومي للامتحانات انتهوا من اعداد المنهج الجديد للصف الرابع الابتدائي وفقا للنظام الجديد للتعليم ، ليتم البدء في دراسة المنهج الجديد بداية العام الدراسي القادم 2021/2022م.

ذات المصادر ،أشارت إلي أن المنهج الجديد مختلف تماما عن المنهج القديم والذي كان بمثابة "بعبع " لأولياء الأمور والطلاب، واستقبلت الوزارة بسببه العديد من الشكاوى حول صعوبته وعدم تناسبه مع أطفال في مثل هذا العمر.
المصادر، أشارت إلي أن تطوير  المناهج في نظام التعليم الجديد، يقوم على أبعاد التعلم الأربعة المتمثلة في: (تعلم لتكون- تعلم لتعرف- تعلم للعمل- تعلم لتتعايش مع الآخر)، بالاضافة الى المهارات الحياتية والتحديات التي تواجه المجتمع المصري والعربي والعالمي، والاتجاهات التربوية الحديثة، وذلك بهدف الارتقاء بشخصية المتعلم وإعداده للحياة.
ولفتت إلي أن مناهج النظام الجديد تهتم بالتركيز على مهارات الريادة، وتعزيز القيم الإيجابية، والنمو الشامل للمتعلم معرفيا ومهاريا، والتركيز على مهارات التفكير الناقد، وإتقان مهارات التعلم الذاتي المستمر، والتوازن بين تقييم المعارف، وإدماج التكنولوجيا في المنهج الدراسي، وتعزيز المهارات الحياتية.
وكان قد أكد الدكتور طارق شوقي ،وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،أن الوزارة ستكمل مسيرة نظام التعليم الجديد في باقي الصفوف، مشيرا إلى أن الوزارة تعمل الآن على بناء المناهج الدراسية الجديدة للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي .
وأضاف أن أزمة انتشار فيروس كورونا كانت سببا في تسارع وتيرة التطوير وإحداث طفرات بها
وقال د.شوقي ، إن القيادة السياسية في مصر أولت رأس المال البشري أهمية بالغة، إيمانا منها بأهمية الدور الذي يلعبه في تعزيز مكانة الدولة، والنهوض بها إلى مصاف الدول المتقدمة، لافتا إلى أن الإنسان هو اللبنة الأساسية لأي عملية تنموية شاملة وإن القيادة السياسية تهتم وتعي كثيرا أهمية بناء الإنسان.
وأوضح وزيرالتعليم ، أن الهدف من المشروع القومي للتعليم، هو إعادة بناء المواطن المصري، مشيرا إلى أن مصر تشهد عملية تحول مختلفة عن مجرد تحديث قطاع التعليم وإنما إعادة تصور جديد للمجتمع التعليمي ككل ليصبح الطالب أكثر إقبالا على التعلم والابتكار بعيدا، وأن المناهج الجديدة في المراحل الأولى من سنوات الدراسة، تهدف إلى وضع النشء على بداية الطريق نحو مهارات المستقبل وتطوير الشخصية.
وأكد شوقي، أن مصر حاليا تقوم بالكثير من الجهود من أجل تطوير التعليم وإعادة تشكيل العملية التعليمية من خلال التطوير المستمر، موضحًا أن سوق العمل يتطلب امتلاك الطالب أوالخريج المهارات، وفي نظام التعليم الجديد يتم العمل على تربية وتنمية هذه المهارات.

اقرأ أيضا| افتتاح 4 مساجد جديدة في بني سويف..اليوم

يذكر أن بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ،تطبيق نظام التعلم الجديد 2.0 ،في سبتمبر2018 على الصفوف الأولى كي جي١ وكي جي٢ والصف الأول الابتدائي، وتضمنت الكتب الأول (عربي) والثاني (إنجليزي) والثالث (دين) والرابع عبارة عن منهج يتضمن مصطلحات معرفية وفقرات ومفاهيم (علمية ورياضية وحسابية وتاريخية).
وتدور الكتب الأربعة حول محاور ثابتة مثل (أنا مين- من هي عائلتي- ما هو وطني- ما هو العالم المحيط بي- ما هي القارات- بعض صفات القارات- كيف نشأ العالم- كيف يمكن التواصل مع الآخرين وهكذا)..إضافة إلي أن هناك دروس عن النباتات- تكوين الإنسان- الوجبات الغذائية- النظافة- الحشرات- الحيوانات- موج البحر- مع مجموعة من العلوم الحياتية (حاجات بسيطة تتناسب مع عقلية الأطفال وأعمارهم).
والكتب الأربعة تدور في فلك واحد، وهي بناء الإنسان الصغير وفق متطلبات العصر بعيدا عن الحفظ ولكن الفهم والمعرفة.. لا يوجد شيء في نظام التعليم الجديد اسمه الحفظ.
كما أنه لا يوجد مادة للمستوى الرفيع ، لأن المنهج الجديد لمادة الإنجليزي لا يحتاج المستوى الرفيع، حيث تم دمج المستوى الرفيع مع المادة الأصلية في كتاب واحد بحيث يتم تقوية الطفل في الإنجليزي منذ الصغر..فضلا عن إلغاء المستوى الرفيع يتعلق فقط بمراحل كي جي1 وكي جي وأولى ابتدائي، وباقي الصفوف مستمر فيها المستوى الرفيع كما هو.