الإثنين، 29 يناير 2024 - 04:08 م

استعرض عدد من طلاب مدارس "STEM " نظام التعليم داخل هذا النموذج التعليمي الناجح ودوره فى تنمية مهاراتهم فى مرحلة التعليم الثانوى وإعدادهم لمرحلة التعليم الجامعى من خلال عرضهم لشكل الحياة داخل هذه المدارس والعمل التعاونى مع زملائهم وتأثيرها فى حياتهم الشخصية القادرة على التعامل مع المشكلات الحياتية بشكل علمى وإيجاد حلول بالشكل العلمى الصحيح، وتنمية الشغف العلمى لديهم .

اقرأ أيضًا| وزير التعليم يوجه الشكر لرئيس الحكومة: لم يتردد لحظة لرعايته المؤتمر

كما استعرض عدد من من خريجي مدارس STEM الخبرات التى تم اكتسابها من هذا النظام ومدى استفادتهم منها فى الدراسة الجامعية مثل سهولة البحث عن المعلومات والاعتماد على المراجع العلمية فى الوصول للمعلومات الخاصة بدراستهم وليس من مصدر واحد والتدريب على التطبيق فى المعامل بشكل مماثل لما تعلموه من المدرسة وتطوير ذاتهم وشخصياتهم فيها.

كما أكد الخريجون تأثير الدراسة فى مجتمع المدرسة عليهم وتغيير شخصياتهم مما أدى لتميزهم وتفوقهم فى الجامعة، مما أتاح لهم كثير من المنح الجامعية محليا ودوليا، واتباع المناهج العلمية فى حل المشكلات العملية التى تواجههم فى مجتمع الجامعة أو العمل.

من جهته، أكد بيتر رأفت الطالب بالصف الثالث الثانوي بمدرسة المتفوقين بالإسماعيلية على أن طريقة التفكير لديه تغيرت كثيرا، قائلا: تعلمنا كيفية تحديد الهدف الذي نريد الوصول إليه وكيفية العمل للوصول إلي هذا الهدف، ويسعى إلى دراسة مجال الكمبيوتر فيما بعد باعتباره لغة العصر.

وقالت لقاء محمود بمدرسة المتفوقين بالبحر الأحمر إن المشروعات التي يقوم بها الطلاب داخل المدارس علمتهم كيفية العمل الجماعي وعرض وتقديم للمشروعات التي يقومون بها، مؤكدة أنها تلقت دعما من أسرتها لدخول مدرسة المتفوقين كمدرسة داخلية، وأنهم في البداية كانوا رافضين للأمر، ولكن تقبلوا بعد ذلك حفاظا على مستقبلها ولضمان حصولها على قدر عالي من التعليم.

وأكدت لينا وليد بالصف الثالث الثانوي بمدرسة المتفوقين بالمعادي، أنها في المرحلة الإعدادية كانت تذاكر للنجاح فقط، ولكن في مدارس المتفوقين المذاكرة تكون من أجل البحث والمعرفة، مضيفة أن المعلمين بالمدرسة أكفاء والإدارة داعمة للطلاب في مرحلة البحث والاطلاع وكيفية الإجابة بشكل صحيح على أي تساؤل علمي يدور في ذهنهم، متابعة: أنها كانت تدرس باللغة العربية في الإعدادي ودخلت كورس في الصيف تابع لمدارس stem لتحسين اللغة الإنجليزية بشكل كبير ووصلت من مرحلة إني أذاكر مجبرة إلى مرحلة من السعادة عند البحث والاطلاع".

وقال عمر اسامة خريج من مدرسة المتفوقين في 2023 بأكتوبر ويدرس الآن بالجامعة الأمريكية، إن الدراسة بمدارس stem صعبة وينصح الطلاب بالبحث والدراسة دائما والاهتمام بالأنشطة الموجودة داخل المدرسة وأيضا الأنشطة الخارجية البعيدة عن نظام التعليم، وأن الدراسة الداخلية بالمدرسة ساعدته على تكوين صداقات مع زملائه مستمرة حتي الآن، وتعلم عددا من الرياضات مثل كرة السلة والكرة الطائرة.

يذكر أن الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، قد افتتح المؤتمر الخاص بنظام التعليم "STEM" تحت عنوان "الواقع والطموحات"، تحت رعاية الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، تطلق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ، بالتعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID).

يشارك في المؤتمر عدد من الوزراء من بينهم الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي والدكتور هاني سويلم وزير الموارد المائية والرى والسيد حسن شحاتة وزير العمل، فضلا عن مشاركة واسعة من الخبراء المحليين والدوليين ومدير الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية السيد شون جونز، ومدير مكتبة الإسكندرية الدكتور أحمد زايد، وكافة الأطراف المعنية من مختلف الجهات.

ويهدف المؤتمر لتسليط الضوء على نموذج التعليم المصري "STEM” الذي يعد نموذجا قائما على البحث العلمي والتعلم من خلال المشروعات، وتنمية مهارات التفكير العليا وحل المشكلات والتحديات الكبرى خاصة في مجالات العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا.

كما يهدف هذا المؤتمر لطرح الرؤى المستقبلية والعمل على تنسيق التعاون بين الأطراف المعنية وتفعيل مشاركة المجتمع المدنى والمراكز البحثية من أجل دعم وتطوير مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM وخلق بيئة داعمة ومحفزة للابتكار والبحث العلمي.

ويهدف المؤتمر أيضا إلى التخطيط لضمان استمرارية هذا النموذج التعليمي الناجح وتطويره في المرحلة القادمة، ومناقشة متطلبات وسبل التوسع في إنشاء هذه النوعية من المدارس بجميع محافظات الجمهورية وكذلك العمل على التوسع في تطبيق بعض مكونات هذا النظام التعليمي في مراحل التعليم المختلفة.

ويناقش المؤتمر عددا من المحاور التى تتضمن تسليط الضوء على نظام تعليم "STEM" فى مصر ودوره في تنمية مهارات الطالب خاصة في مرحلة التعليم الثانوى، واستعراض النجاحات والفرص والتحديات في نظام تعليم "STEM"، ووضع تصور مستقبلي للمنظومة ودعم التوسع فيها واستمراريتها، وبحث كيفية تعظيم فرص الاستفادة من خريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM لتنمية وازدهار المجتمع المصرى وتحقيق رؤية مصر 2030.