تحدي الجدول الدوري
تحدي الجدول الدوري


الاتحاد الدولي للكيمياء: مدرستان في مصر ضمن أفضل 15 مؤسسة تعليمية بالعالم

مروة فهمي

الأربعاء، 10 فبراير 2021 - 12:18 م

أعلن الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية وأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا،عن فوز مدرستين من مصر وهما مدرسة القليوبية الثانوية بالعبور (STEM) ومدرسة الداخلية الثانوية ببلقاس (STEM) ضمن أفضل مدارس على مستوى العالم مشاركة في تحدي الجدول الدوري عام ٢٠٢٠.

وكان الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية، قد أطلق النسخة الثانية من تحدي الجدول الدوري في عام ٢٠٢٠ وقامت أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا بإعداد النسخة العربية من هذا التحدي.


وقد أعرب الدكتور محمود صقر رئيس أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، عن سعادته البالغة بإعلان مدرستين مصريتين من ضمن الخمسة عشر مدرسة الأوائل على مستوى العالم، وقد ذكر أن تواجد مدرستين مصريتين في هذه القائمة دليل على شغف الطالب المصري ونبوغه في مجال الكيمياء.

 

وأضاف أن هذا يأتي، تتويجا لجهود الأكاديمية في مجال نشر الثقافة العلمية، حيث حرصت الأكاديمية علي إطلاق التحدي باللغة العربية، وكانت أول لغة يتم اطلاق التحدي بها بعد نشره بالإنجليزية ثم حذا حذوها عدة مؤسسات علي مستوي العالم لإطلاق التحدي باللغات الاسبانية، والصينية والروسية والفرنسية، من أجل إعطاء الفرصة للشباب المصري والعربي في المشاركة في هذه الاحتفالية الدولية ومنحهم فرصة مساوية في التواجد الدولي وحتي لا تشكل اللغة أية عائق أمامهم.

 

 

وقد أسفر ذلك النتيجة التي نحن بصددها الأن. وقد استكمل صقر أن الأكاديمية تهتم بتعليم العلوم الأساسية ولها من المبادرات العديد في هذا المجال مثل مبادرة science up والتي تهدف لتطوير كليات العلوم في مصر، كما تشارك الأكاديمية. كأحد أعضاء اللجنة التنظيمية الدولية للعام الدولي للعلوم الأساسية من أجل التنمية المستدامة والذي تنظمه اليونسكو في عام ٢٠٢٢ بمشاركة عدة مؤسسات دولية من بينها الأكاديمية.

 

اقرأ أيضًا: أكاديمية البحث العلمي تدعو الأطفال للتنافس على مسابقة جنيف في الفيزياء
ومن الجدير بالذكر أن الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية سوف يقوم بإهداء المدارس الفائزة ملصق الاتحاد موقع عليه من فائزين بجائزة نوبل في الكيمياء تقديرا منه لنبوغ طلاب هذه المدارس وشغفهم بعلم الكيمياء. 

الكلمات الدالة

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

مشاركة